Я – Елена Станкевич, детский психолог, к.п.н., доцент, считаю, что детско-родительские отношения — это музыка, которую мы создаём вместе!
Если вы хотите, чтобы музыка была гармоничной, то необходимо научиться её сочинять и исполнять, а, значит, пришло время обрести новые знания, умения и решить проблемы в семейных отношениях, в воспитании детей.
Предлагаю вам разобраться в вопросах развития ребёнка, в детско-родительских отношениях и преодолеть:
Помогу детям:
Какими методами пользуюсь? Экологическими и безопасными.
Какатимно-имагинативная психотерапия (символдрама), метод EMDR — Eye Movement Desensitization and Reprocessing (ДПДГ – десенсибилизация и переработка с помощью движений глаз), комплексная сказкотерапия и др.
Имею более 30 научных публикаций по психолого-педагогическим проблемам, написала 259 статей для родителей с рекомендациями.
Работая с детьми и детско-родительскими отношениями, мы влияем на будущее, создаём гармонию внутри с и вокруг себя, а дети обретают спокойствие и уверенность.
Вы будете гордиться собой и своими детьми!
Помогает ребёнку решить личностные или ситуативные проблемы. Например, внутренняя тревожность, низкая самооценка, поведенческие проблемы или взаимоотношения с другими детьми, плохие отметки, низкая успеваемость, нет контакта с учителями и т.д.
Помогает родителям повышать психологическую грамотность, принимать свой детский опыт, направляет их в воспитании детей.
Более подробно о работе детского психолога вы можете прочитать в моей статье «Психолог и детский психолог: найди три отличия»
Детский психолог разбирается в возрастных нормах и индивидуальных особенностях детского развития, поэтому с помощью специальных диагностических процедур (психологических тестов, наблюдения, опроса родителей, игр и др.) может дать развернутую психологическую характеристику ребенка, которая включает в себя описание уровня развития мышления, памяти, внимания, произвольной регуляции, особенностей личностных качеств, эмоционального состояния, темперамента и т.д.
Подобная диагностика используется для того, чтобы понять причины поведенческих или эмоциональных сложностей ребенка, чтобы помочь родителям принять решение, когда малышу лучше пойти в школу или в сад, чтобы постараться предотвратить вероятные сложности, связанные с началом обучения, подобрать подходящие развивающие занятия или скорректировать методы воспитания.
Для отслеживания интеллектуального развития ребёнка рекомендую провести тест Векслера
Тест Векслера (WISC) является самым распространенным и широко используется для измерения IQ у детей от 5 до 16 лет. Именно этим тестом проверяют интеллект на психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК), чтобы определить ребенка в коррекционную или общеобразовательную школу.
Тест применяется для решения следующих диагностических задач:
Преимущества методики:
Тест Векслера состоит из 12 субтестов: 6 вербальных и 6 невербальных. К вербальным заданиям относятся вопросы на общую осведомленность (например, какое животное дает молоко?), арифметические задачи или задания на сравнения двух понятий (например, что общего у кошки и мышки). К невербальным заданиям относятся складывание узора из кубиков Коса, нахождение выхода из лабиринтов и т.п.
Стоимость от 1500 р.
Детский психолог имеет подготовку в сфере педагогической психологии и психологии воспитания, поэтому может помочь родителям понять, как решить текущую проблему в воспитании или состоянии ребенка (например, стал чаще плакать, кусается, рисует жутковатых монстров, не начинает говорить, плохо засыпает, слишком стеснительный и т.д.), а также выбрать наилучший способ помочь ребенку пережить сложные события в жизни (переезд, появление братика или сестрички, развод родителей).
Во время консультации родителей психолог оказывает им как информационную поддержку, рассказывая о возрастных особенностях детей, возможных причинах их поведения и способах его коррекции, так и поддерживает родителей эмоционально, помогая им понять, что из любой проблемы есть выход.
1.Незнание родителями возрастных норм развития.
2.Неверные воспитательные установки и представления.
3.Завышенные требования, предъявляемые к детям.
4.Психологические проблемы у родителей (авторитарность, эгоцентризм, негибкость поведения, недостаточная зрелость, тревожность).
— подробный разбор вашей ситуации;
— план решения вашей психологической проблемы;
— рекомендации для самостоятельной работы.
Стоимость первичной консультации: 4000 р.
Консультации родителей в процессе работы: 3500 р.
Детский психолог проводит занятия и для детей. Цели этих занятий могут быть самые разные: начиная от развития познавательных процессов малыша и до работы со сложными эмоциональными переживаниями и детскими травмами. Обычно решение о посещении ребенком занятий с психологом родители принимают после проведения психологической диагностики малыша и первичной консультации.
Разные психологи придерживаются разных методов работы, некоторые из них владеют несколькими. Характер занятий с малышом и их цели психолог всегда обсуждает с родителями, поэтому не стоит волноваться, что вы не будете знать, чем занимается ваш ребенок у психолога.
Стоимость развивающей работы с одним ребёнком: 2500 р.
С двумя детьми (братья\сёстры): 3500 р.
С родителями: 4000 р.
Название услуги | Стоимость в рублях | Продолжительность |
Психологическая диагностика | ||
Диагностика детей, поступающих на обучение в 1 класс | 1500 | 60 минут |
Тестирование интеллекта (тест Векслера) + заключение | 5000 | 90 минут |
Психологическое консультирование | ||
Первичный приём | 4000 | 90 минут |
Психологическое консультирование родителей | 4000 | 90 минут |
Психологическое консультирование администрации/педагогов/классных руководителей по психологическим проблемам, возникающим в процессе обучения | 3000 | 60 минут |
Консультирование семьи: мама, папа, ребёнок | 5000 | 90 минут |
Развивающая и коррекционная работа | ||
Развивающая работа с ребёнком | 2500 | 60 минут |
Коррекционная работа со взрослым | 4000 | 90 минут |
Психологические заключения | ||
Составление психологического заключения на ребёнка по итогам диагностики (обычное) | 1200 | — |
Составление психологического заключения на ребёнка по итогам диагностики (в суд) | 3500 | — |
Предлагаю нашу разработку — развивающую Тетрадь для деток 5 — 11 лет.
В результате занятий по нашей тетрадке, у детей улучшаются: внимание, память, мелкая моторика, что положительно влияет на их самооценку и настроение. Именно на них опирается школьная успешность.
Задания подобраны так, чтобы развивать у ребёнка, как можно больше психических процессов, учитывать особенности современных детей.
Достаточно выполнять по одному заданию в день, главное, научить ребёнка прилагать ежедневные усилия.
Тетрадь может быть использована, как отдельно, так и в комплексе с развивающими занятиями, например, при подготовке к школе.
Мы находимся по адресу:
Пусть этот год принесёт вам радость, свет, личностный рост, вдохновение, оптимизм и бесконечные возможности для самовыражения.
Пусть каждый день будет наполнен смехом, пониманием и теплом от близких людей.
Верьте в свои силы, открывайте новые горизонты и позволяйте себе быть счастливыми.
Желаю вам обрести гармонию с собой, полюбить себя такими, какие вы есть и расцвести в своей уникальности!
Погружение в мир игрушек обернулось неожиданным открытием: найти мужские фигурки оказалось гораздо сложнее, чем предполагалось. О том, как монстры и Барби заполняют полки магазинов, а также почему детские страхи всё чаще становятся героями игр — читайте в моей статье.
Летние экзамены во Владивостокском госуниверситете принесли радость и надежду на будущее! Выпускники защищали интересные исследования по жизненным ценностям, благополучию и психологической травме. Психология развивается, и молодые специалисты готовы оказывать необходимую поддержку!
Недавно завершила интенсивный обучающий курс во Владивостоке. Обучение под руководством президента АОРС КИП Якова Леонидовича Обухова-Козаровицкого охватывало теоретические и практические аспекты работы с отношениями. Уже через несколько дней после завершения курса успешно применила полученные знания, консультируя семейную пару, используя кататимно-имагинативную психотерапию (символдрама).
Дети с удовольствием играли и выполняли задания, находили «спрятавшиеся» в словах звуки, говорили чистоговорки.
У некоторых детей были выявлены нарушения в звукопроизношении, речевые затруднения. Родители получили подробную консультацию и рекомендации для их преодоления, задали нашим специалистам вопросы, которые их волновали.
Следующая дата приёма: 14.07., в воскресенье с 9.00 до 14.00.
Предварительная запись, справки по телефону: +7 914 960 32 33.
За моими плечами много лет практики, я обладаю колоссальным опытом, которым делюсь с удовольствием. Мне нравится делать мир лучше, поэтому периодически я провожу бесплатные встречи на разные психологические темы.
В апреле-мае в школе Центра развития робототехники для учащихся 2Б класса мы провели несколько психологических квестов. Ребята учились взаимодействовать, преодолевать препятствия, находить решения, оказывать помощь…
Как специалист прошла очередное профессиональное обучение. Готовилась к нему полгода, читала книги, практиковала и ждала приезда мэтра кататимно-имагинативной психотерапии Якова Леонидовича Обухова-Козаровицкого в наш город…
Дорогие родители, я пишу для вас статьи уже более семи лет, отвечая на ваши вопросы и направляя вас в воспитании детей. В моих статьях вы найдёте полезные практики и рекомендации ссылки на книги и анализ различных случаев, описание синдромов и тесты. Для вашего удобства мы создали наиболее популярные подборки.
В этот раздел мы поместили для вас короткие и очень важные рекомендации, которые вы можете скачать для себя и применить в воспитании детей.
«Важно ли учитывать тип школы, в которую идёт ребёнок?»
Да, важно. Именно поэтому во время диагностики психологической готовности к школе, применяют разные инструменты, например, для обычных классов, для гимназических классов и проч., учитывая тип школы. Родителям важно понимать: соответствует ли уровень программы способностям ребёнка, а иногда и его интересам.
«С какого возраста рекомендуется начинать готовить ребенка к школе?»
Родители часто понимают как синонимы словосочетания «развивать ребёнка» и «готовить ребёнка к школьному обучению», а это различные явления. Развитие идёт постоянно, для него не нужно создавать специальную среду. А готовить к школе педагоги-психологи рекомендуют за 1-2 года, т.е., с 5-6 лет, занимаясь с ним дома или записывая его на различные программы, которые предполагают определённую среду, приближенную к школьной.
«Нужно ли проходить психологическую диагностику на готовность к школе, если ребёнок посещает детский сад или развивающий центр, где его и так готовят к школе?»
Программы подготовки детей к школе развивают педагогическую готовность ребёнка, т.е., умение читать, писать, прививают школьную дисциплину, помогают понять правила взаимодействия. Однако, они не ставят своей целью развитие психических процессов, необходимых для обучения: восприятия, внимания, памяти, мотивации и проч. Поэтому, когда ребёнок приходит в первый класс и у него возникают проблемы с обучением, родители не понимаю, почему это происходит. А причина часто кроется в том, что психологически ребёнок к школе не был готов, хотя знал буквы и умел читать, но у него было нарушение внимания, недостаточно развита зрительно-моторная координация и операции мышления. Чтобы этого не происходило мы рекомендуем за несколько месяцев до школы привести ребёнка на психологическое тестирование, которое определит его уровень психологической готовности.
Станкевич Елена Михайловна- замечательный психолог! Очень внимательно и трепетно относится к своим клиентам. До консультации с Еленой Михайловной ходила к другим специалистам в области психологии, ни один не смог помочь в решении моей проблемы. Благодаря данному сайту мне посчастливилось найти отличного специалиста, и в последствии наконец-то решить свою запутанную проблему! Уже с первого приёма начались небольшие, но очень важные для меня положительные сдвиги, я увидела результат. Спасибо Вам большое за заботу, понимание и внимательность к своим клиентам!
Елена Михайловна, спасибо огромное Вам за помощь. Вы помогли мне восстановиться в послеоперационном периоде, избавиться от своих страхов и сомнений. Мой лечащий врач- нейрохирург, был в восторге от преобразований, произошедших со мной.
В настоящее время моя жизнь-одно большое чудо. Всё кажется новым и удивительным. Вы открыли передо мной эту дверь, и я не знаю, как благодарить Вас.
В заключение скажу еще раз: Огромное вам спасибо за то, что вы научили меня заново жить!
Хотелось бы отметить постоянный профессиональный рост Елены Михайловны. Каждый раз она находит новые возможности для своего обучения, развития. Обладает актуальной информацией, приобретенной ею на практике, а не просто из книг.
И в то же время Елена Михайловна очень начитанна. Кажется, в ее голове — огромная библиотека профессиональной литературы, в которой она легко ориентируется и с удовольствием делится полученными знаниями с окружающими. Спасибо Вам за то, что растете и помогаете духовно расти Вашим клиентам!
Станкевич Елена Михайловна
Режим НО: НПД
ИНН 280101523525
Юр. адрес: 690003, г. Владивосток, ул. Нижнепортовая д.6Г, кв.139.
Фактический адрес: 690090, г. Владивосток, ул. Алеутская 11, офис 516 А.
Номер счёта: 40817810250005083154
Банк получателя: Дальневосточный банк ПАО Сбербанк
БИК: 040813608